เตรียมตัวเข้าสู่ห้องเรียน

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาหรือวิเคราะห์เกี่ยวกับ รูปเรขาคณิต แทนแกรม ความยาวของด้านของรูปสามเหลี่ยมจุดภายในและจุดภายนอก แบบรูปและการนำไปใช้ แบบรูปของรูปเรขาคณิตและจำนวนนับ จำนวนพาลินโดรม ลำดับฟิโบนักชี การนำไปใช้ การประยุกต์ของตัวหารร่วมมากและผลคูณร่วมน้อย การหาตัวหารร่วมมาก (ห.ร.ม.) และผลคูณร่วมน้อย (ค.ร.น.) การหาตัวหารร่วมมากแบบยุคลิด การแก้ปัญหาโดยใช้ตัวหารร่วมมาก และผลคูณร่วมน้อย ระบบเลขฐานและการประยุกต์ ระบบตัวเลขโรมัน ระบบตัวเลขฐานต่าง ๆ   การเปลี่ยนฐานในระบบตัวเลข ลำดับการดำเนินการของจำนวนเต็ม การคิดคำนวณและการประยุกต์ ข่ายงาน จำนวนจุดยอดคู่ จุดยอดคี่ การสร้างข่ายงาน และการนำไปใช้ในชีวิตจริง

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาสาระ สามารถใช้ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหา การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้เหตุผล การคิดสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ มีพฤติกรรมบ่งชี้ตามสมรรถนะในด้านความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี การทำงานเป็นทีม การใช้ภาษาอังกฤษ และการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายผ่านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เน้นจัดประสบการณ์ ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการสร้างความคิดรวบยอด มีทักษะในการคิดคำนวณ และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตจริงได้

ผลการเรียนรู้ 

1. รู้จักรูปเรขาคณิตที่หลากหลายและความสัมพันธ์ของรูปเรขาคณิตเหล่านั้น

2. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างผลบวกของความยาวด้านสองด้านกับความยาวของด้านที่สามของรูปสามเหลี่ยมใด ๆ ได้

3. ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม

4. อธิบายความสัมพันธ์และหาแบบรูปของรูปเรขาคณิตและจำนวนนับที่กำหนดให้ได้

5. หาจำนวนนับที่เป็นพาลินโดรม และสร้างพาลินโดรมจากจำนวนที่กำหนดให้ได้

6. อธิบายความสัมพันธ์ของจำนวนในลำดับฟิโบนักชีและนำไปใช้แก้ปัญหาได้

7. หาตัวหารร่วมมาก ผลคูณร่วมน้อยของจำนวนนับที่กำหนดได้ 

8. หาตัวหารร่วมมากของจำนวนนับโดยขั้นตอนวิธีแบบยุคลิดได้

9. แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใช้ตัวหารร่วมมากและผลคูณร่วมน้อยของจำนวนนับ หรือเลือกใช้กลยุทธ์ในการแก้ปัญหาได้มากกว่าหนึ่งกลยุทธ์

10. อ่านและเขียนตัวเลขในระบบตัวเลขฐาน หาค่าของเลขพื้นฐานในระบบตัวเลขฐานต่าง ๆ และเปลี่ยนฐานในระบบตัวเลขฐานต่าง ๆ ได้

11. อ่านและเขียนตัวเลขโรมันได้

12. คิดคำนวณลำดับการดำเนินการของจำนวนเต็ม และนำไปประยุกต์ได้

13. อธิบายความหมายจุดยอดคู่และจุดยอดคี่ และตรวจสอบได้ว่าข่ายงานที่กำหนด                เป็นข่ายงานที่ผ่านได้หรือเป็นข่ายงานที่ผ่านไม่ได้

14. หาจำนวนจุดยอดคู่และจุดยอดคี่ของข่ายงาน สร้างข่ายงานจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ได้

15. มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการออกแบบชิ้นงานหรือผลงาน

การประเมินจากการสอบย่อย  4 ครั้ง 40 คะแนน 

สอบย่อยครั้งที่ 1  รูปเรขาคณิต        : 10 คะแนน 

สอบย่อยครั้งที่ 2 การหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. โดยวิธีต่าง ๆ : 10 คะแนน

สอบย่อยครั้งที่ 3 ระบบตัวเลขโรมัน   : 10 คะแนน

สอบย่อยครั้งที่ 4 ลำดับการดำเนินการของจำนวนเต็ม การคิดคำนวณและการประยุกต์ : 10 คะแนน  

การสอบกลางภาคเรียน รูปเรขาคณิต/การหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. โดยวิธีต่าง ๆ   :  20 คะแนน 

การประเมินปลายภาค 20 คะแนน  ระบบตัวเลขโรมัน และ ลำดับการดำเนินการของจำนวนเต็ม การคิดคำนวณและการประยุกต์ : 20 คะแนน